ДІАГНОСТИКА

 

Діагностуємо, чи готова дитина до навчання у школі психологічно

Навесні у дошкільних навчальних закладах проводять батьківські збори, аби розглянути питання вступу дітей до 1-го класу. Під час зборів доречно запропонувати батькам провести діагностику готовності їхніх дітей до шкільного навчання

Дошкільний вік — чи не найважливіший етап формування навчально-пізнавальної активності. При цьому дитина у своєму, властивому лише їй, темпі досягає певного рівня особистісного, інтелектуального та фізичного розвитку. Тож варто зважати на таку особливість, діагностуючи готовність до шкільного навчання.

Яких успіхів досягне першокласник у школі, залежить саме від того, чи готовий він до кардинальних змін у житті психологічно.

Як визначати психологічну готовність дитини до шкільного навчання

До цього питання підходять комплексно, ураховуючи різні рівні розвитку психологічних якостей, щоби з’ясувати, чи дитина зможе гармонійно увійти в нове їй соціальне середовище. Тому правильно обрати критерії визначення психологічної готовності дитини до навчання у школі — надважливо.

Працюючи з дітьми перехідного — від дошкільного до молодшого шкільного віку — періоду зазвичай застосовують експрес-діагностику.

Обов’язкові показники експрес-діагностики

• загальна готовність
• інтелектуальна (пізнавальна) готовність
• мотиваційно-вольова готовність
• особистісно-психологічна готовність

Діагностуючи, перевіряють такі психологічні показники готовності дитини до навчання у школі, як:

• розумова активність
• здатність до саморегуляції
• фонематичний слух
• мовленнєвий розвиток
• пам’ять
• логічне мислення.

Визначальну роль під час діагностування відіграє поведінка дитини. Тому під час бесіди і проходження психологічних тестів спостерігайте за дитиною.

Практичний психолог за результатами експрес-діагностики може:

• конкретно визначити умови навчання, сприятливі для успіху тієї чи тієї дитини
• скласти рекомендації щодо індивідуального підходу до дитини.

Проводимо експрес-­діагностику

Експрес-діагностика складається з двох частин.

До проведення експрес-діагностики створіть оптимально затишні умови.

Під час першої частини практичний психолог задає дитині запитання, веде з нею бесіду.

Орієнтовний перелік запитань для бесіди з дитиною

• Назви своє прізвище, ім’я, по батькові
• Назви прізвище, ім’я, по батькові мами й тата
• Ти дівчинка чи хлопчик?
• Ким ти будеш, коли виростеш — жінкою чи чоловіком?
• У тебе є братик чи сестричка? Хто старший?
• Зараз ранок чи вечір (день чи ранок)?
• Ким працюють твої тато, мама?
• Ти любиш малювати?
• Якого кольору цей олівець? А сукня?
• Покажи пальчиком на своє праве око, ліве вухо
• Яких тварин ти знаєш?
• Яких ти знаєш птахів?
• Хто більший: корова чи коза? Птах чи бджола?
• У кого більше лап: у собаки чи у півня?
• Ти хочеш навчатися у школі?

У другій частині експрес-діагностики передбачають психологічні тести готовності дитини до навчання у школі.

Орієнтовні тести

• Тест словникового запасу
• Тест фонематичного слуху
• Тест короткочасної пам’яті
• Тест копіювання безглуздих складів
• Тест на здатність до найпростіших умовиводів
• Тест на визначення рівня розумової активності

​​

Діти віком 6–7 років зберігають оптимальний рівень розумової працездатності протягом доволі короткого часу. Тому тривалість має становити:

·        співбесіди — не більше 30 хв.

·        тестування — 15-20 хв.

Закінчивши експрес-діагностику, проведіть підсумкову бесіду з батьками за результатами.

Результати експрес-діагностики зафіксуйте у Картці експрес-діагностики готовності дитини до навчання у школі.

Якщо переважають високі психологічні показники, а низьких зовсім немає, то готовність дитини до школи — достатня.

За переваги низьких показників висновок сам собою — недостатній рівень психологічної готовності дитини до навчання у школі.

Кілька порад до проведення співбесіди з дитиною

Забезпечуйте позитивну психологічну атмосферу		обстеження має відбуватися за присутності батьків, що знімає у дітей і батьків небажане напруження
Спостерігайте за дитиною		фіксуйте специфіку поведінки дитини під час виконання завдань
Давайте батькам завдання під час роботи з дитиною: заповнити анкети, заяву тощо		так батьки не матимуть змоги прямо чи опосередковано впливати на відповіді дитини й одночасно менш усвідомлено даватимуть відповіді на питання анкети
Наприкінці проводьте з батьками підсумкову бесіду		після того як дитина закінчить виконання всіх завдань, обговоріть із батьками результати діагностики щодо готовності їхньої дитини до навчання в школі якщо необхідно, дайте батькам рекомендації, як ліпше за літо підготувати дитину до школи

За матеріалами Наталії СОСНОВЕНКО,
наукового співробітника Українського науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи

Джерело: https://www.pedrada.com.ua/article/1177-qqq-17-m1-13-01-2017-dagnostumo-chi-gotova-ditina-do-navchannya-u-shkol-psihologchno?utm_source=id2.action-media.ru&utm_medium=refer&utm_campaign=ID2_poleznoe